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籃球架,丙烯酸球場(chǎng)地面工程,硅pu球場(chǎng)地面工程發(fā)明籃球時(shí),就是把一個(gè)筐掛到他們學(xué)校體育館的一根橫桿上,那根橫桿是10英尺,于是以后籃筐都是那么高。
博士發(fā)明籃球的初衷里,它就是一個(gè)投球運(yùn)動(dòng)。在賈巴爾還沒(méi)有改名的那個(gè)時(shí)候,NCAA曾經(jīng)一度禁止過(guò)扣籃這種得分方式。
把籃筐弄矮的話,從職業(yè)角度看可怕的,就是大個(gè)兒球員高舉高打?qū)⒊蔀橐?guī)則上無(wú)法防守的進(jìn)攻方式,這對(duì)職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)觀賞性的傷害,不是多幾個(gè)一米七也跳不起來(lái)的矮子扣籃能夠彌補(bǔ)的。
但對(duì)于自己玩的那種,無(wú)所謂,只要有人玩的開(kāi)心沒(méi)什么大不了。
第二個(gè)問(wèn)題:
不用有錢(qián),小型籃球架兩三千就搞定了……
第三件事:這至少是我第三次看到知乎上問(wèn)籃筐為什么不調(diào)低了……
踢足球的也許會(huì)問(wèn)球門(mén)為什么不寬一點(diǎn)












二元思維——如果不是黑的,就一定是白的。如果不是對(duì)的,那就一定是錯(cuò)的。所以很多時(shí)候一辯論起來(lái)就是互相扯犢子,正事一點(diǎn)聊不出來(lái),因?yàn)槎荚谧邩O端。
打個(gè)比方:
A:我打球是為了高興去的,又不贏天贏地的,為啥要那么拼?
B:競(jìng)技體育不贏你還玩啥,打球就是要贏,你不拼上來(lái)干屌!
這就是典型的“公說(shuō)公有理,婆說(shuō)婆有理”,就是特么沒(méi)人講道理。就這么犟下去除了能練練嘴皮子,能多說(shuō)幾句臟話,能讓自己看起來(lái)更像一個(gè)傻缺,其余的一點(diǎn)實(shí)質(zhì)性結(jié)果都不會(huì)有。
為什么很多時(shí)候,年長(zhǎng)的人說(shuō)年輕人想問(wèn)題片面呢?我知道很多年輕的朋友不想承認(rèn)這點(diǎn),也覺(jué)得自己講的道理沒(méi)錯(cuò)。
其實(shí),年輕人想問(wèn)題的方式和方向未必有錯(cuò),但你們經(jīng)歷的事情太少。而這,起著決定性的關(guān)鍵——OK,我后再打一個(gè)比喻。
假設(shè)你15歲,你的全部閱歷可能跟網(wǎng)球或棒球一般大小。
假設(shè)你20歲,你的經(jīng)歷或許就像足球或排球一樣大了。
等你25歲的時(shí)候,你的經(jīng)歷可能比籃球還要大上兩倍。
然而等你到35歲的時(shí)候,用你瑜伽球大小的閱歷再回頭衡量你之前想過(guò)的全部問(wèn)題——嗯?
你往前看,往后看,往左看,往右看,往上看,往下看,你能看多遠(yuǎn)呢?棒球,充其量5厘米,足球10厘米,籃球15厘米,可一個(gè)號(hào)的瑜伽球——50厘米。