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籃球架,丙烯酸球場(chǎng)地面工程,硅pu球場(chǎng)地面工程發(fā)明籃球時(shí),就是把一個(gè)筐掛到他們學(xué)校體育館的一根橫桿上,那根橫桿是10英尺,于是以后籃筐都是那么高。
博士發(fā)明籃球的初衷里,它就是一個(gè)投球運(yùn)動(dòng)。在賈巴爾還沒(méi)有改名的那個(gè)時(shí)候,NCAA曾經(jīng)一度禁止過(guò)扣籃這種得分方式。
把籃筐弄矮的話,從職業(yè)角度看可怕的,就是大個(gè)兒球員高舉高打?qū)⒊蔀橐?guī)則上無(wú)法防守的進(jìn)攻方式,這對(duì)職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)觀賞性的傷害,不是多幾個(gè)一米七也跳不起來(lái)的矮子扣籃能夠彌補(bǔ)的。
但對(duì)于自己玩的那種,無(wú)所謂,只要有人玩的開心沒(méi)什么大不了。
第二個(gè)問(wèn)題:
不用有錢,小型籃球架兩三千就搞定了……
第三件事:這至少是我第三次看到知乎上問(wèn)籃筐為什么不調(diào)低了……
踢足球的也許會(huì)問(wèn)球門為什么不寬一點(diǎn)












籃球運(yùn)球?yàn)槭裁匆罅Γ?
小測(cè)試:一個(gè)方法檢驗(yàn)自己的單手運(yùn)球熟練度
1.保持右手運(yùn)球,運(yùn)球時(shí)保證球時(shí)刻在自己的右側(cè);
2.以自己百米沖刺的速度,沖刺全場(chǎng),目視前方,不要看球;
3.換成左手重復(fù)以上內(nèi)容。
判斷要素:
1.運(yùn)球沖刺時(shí),是否丟球、球砸到腳面上、運(yùn)球脫手;
2.整個(gè)過(guò)程中,球是否可以一直保持在自己的側(cè)面;
3.你沖刺的速度,是否和空手沖刺速度相當(dāng)
A首先假設(shè),“B和我一樣,打球是圖高興來(lái)的,因?yàn)槲揖瓦@樣”。
B上來(lái)也假設(shè),“A跟我一樣是有好勝心的,因?yàn)槲乙彩侨绱恕薄?
衡量標(biāo)準(zhǔn)是自己,然后把同一個(gè)道理套用在所有人的身上。所以開頭就錯(cuò)了,那后面說(shuō)的也都是沒(méi)用的。
要不說(shuō)中國(guó)人這二元思維簡(jiǎn)直是個(gè)災(zāi)難,總是鬧極端。而極端就會(huì)自私,自私就會(huì)變的愚昧,就會(huì)把對(duì)的東西用在錯(cuò)誤的地方,然后鬧出不必要的矛盾。
其實(shí)這算問(wèn)題嗎?咱們中庸一點(diǎn),別說(shuō)公理,也別講婆理,咱們講道理——打球?qū)Σ粚?duì)?只要打球是對(duì)的,那就顯而易見(jiàn)了。
A、彼此遷就,咱一起繼續(xù)打球。
B、堅(jiān)持自己觀點(diǎn),換一幫人繼續(xù)打球。
C、今天我不玩了,等你們走了我再來(lái)。
D、等我想法改變,以后咱再一起玩。

