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清遠(yuǎn)硅PU球場地面鋪設(shè)值得信賴 :
籃球架,丙烯酸球場地面工程,硅pu球場地面工程你們是怎么喜歡上桌球的?
我是喜歡上臺球是因?yàn)槲野譃槲掖蜷_了這扇門。
我小學(xué)的時候經(jīng)常跟同學(xué)一起去游戲房打電子游戲,到了初中我爸就每個周末帶我去他單位打臺球,我爸教我一些基礎(chǔ)的方法,然后就讓我自己練球。如果有人來打球,我就會跟他一起打,誰輸誰掏臺費(fèi)的錢,一元一局,那時候大概是九三年九四年,反正輸了我也不掏錢,報我爸名字就行了。就這樣玩了三年,初中畢業(yè)了,我的球技也慢慢練出來一些了。上了高中以后就開始看電視轉(zhuǎn)播的斯諾克比賽,也偶爾跟同學(xué)玩上一局斯諾克。高中三年的晚自習(xí)基本上是在臺球廳里面過的。混上大學(xué)以后玩的次數(shù)就比較少了,一是因?yàn)檎也坏胶线m的球伴,二是臺費(fèi)很貴,真心打不起。后來迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲,就更少玩臺球了。研究生畢業(yè)后來到上海工作,又重新拿起球桿打球練球,后來成為一名臺球裁判員直到現(xiàn)在,臺球已經(jīng)成為我的第二職業(yè),生活中不可或缺的一部分了。現(xiàn)在正在教我的女兒打臺球。
這就是我的小故事。










A首先假設(shè),“B和我一樣,打球是圖高興來的,因?yàn)槲揖瓦@樣”。
B上來也假設(shè),“A跟我一樣是有好勝心的,因?yàn)槲乙彩侨绱恕薄?
衡量標(biāo)準(zhǔn)是自己,然后把同一個道理套用在所有人的身上。所以開頭就錯了,那后面說的也都是沒用的。
要不說中國人這二元思維簡直是個災(zāi)難,總是鬧極端。而極端就會自私,自私就會變的愚昧,就會把對的東西用在錯誤的地方,然后鬧出不必要的矛盾。
其實(shí)這算問題嗎?咱們中庸一點(diǎn),別說公理,也別講婆理,咱們講道理——打球?qū)Σ粚??只要打球是對的,那就顯而易見了。
A、彼此遷就,咱一起繼續(xù)打球。
B、堅(jiān)持自己觀點(diǎn),換一幫人繼續(xù)打球。
C、今天我不玩了,等你們走了我再來。
D、等我想法改變,以后咱再一起玩。


一個熵減的世界大概和我們現(xiàn)在的世界沒有什么不同。
這個回答可能和絕大多數(shù)人直覺中的完全相反。畢竟,物理學(xué)基本的定律之一,熱力學(xué)第二定律,如果是完全逆轉(zhuǎn)的,怎么可能整個世界還會是一樣的呢?這需要我們從這個問題說起:
熵為什么是只增不減的呢?
一件看似與熵增的單調(diào)性相悖的事情是,我們現(xiàn)在關(guān)于物質(zhì)運(yùn)動的基本定律都是時間反演對稱的。這在很多科普書籍中已經(jīng)是老生常談了 – 例如,一個自由落體的物體,我們把這個過程反演一下,就是一個標(biāo)準(zhǔn)的豎直上拋運(yùn)動,它們在物理上都是完全合理的。因而,我們完全無法區(qū)分一個自由落體(或豎直上拋)的物體到底是“正演”還是“反演”。所以,“落體的世界”和“上拋的世界”對我們而言是沒什么不同的。

