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籃球?qū)π『⒆又匾獑幔?/p>

不知道您為什么會(huì)提出這一問題，我猜測是希望更好的培養(yǎng)孩子吧？

首先說說我的觀點(diǎn)：打籃球?qū)⒆邮怯胁恍『锰幍?。 我個(gè)人覺得，學(xué)習(xí)一門體育運(yùn)動(dòng)的好處不僅僅是因?yàn)樗軓?qiáng)身健體保持健康，為學(xué)習(xí)和工作提供更好的助力，更重要的是，籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是十分多元的，很能幫助孩子成長，下面說說原因：強(qiáng)社交與弱社交并存?；@球需要與人溝通，與人合作，孩子從小可以學(xué)習(xí)如何領(lǐng)導(dǎo)和幫助別人變得更好，同時(shí)也可以學(xué)到如何配合別人，哪怕是配角，也可以做的出彩?？梢愿玫脑谌松袑W(xué)會(huì)為自己找定位，能夠有效減少以自我為中心的壞毛病。 同時(shí)，籃球的訓(xùn)練是比較枯燥的，早上帶孩子一個(gè)人去練練基本功，與孩子共同見證他變強(qiáng)，成長的過程，能很好的加深親子關(guān)系，也能夠讓孩子克服浮躁，學(xué)會(huì)獨(dú)處時(shí)的提升之道。讓孩子親身體會(huì)到：讓大家尊重自己的是早上枯燥無聊的苦練，而不是下午一起散漫的打野球消遣時(shí)光。這可比說教管用多了。學(xué)會(huì)如何優(yōu)雅體面的面對(duì)失敗。人生路上會(huì)遇到許許多多挫折，茂名市丙烯酸球場地面，贏得體面容易，輸?shù)捏w面難，讓孩子用籃球的方式了解到人與人天賦的差距，以及努力到底有什么樣的作用，可以很好的讓孩子在將來面對(duì)出身，家庭的差距時(shí)平衡心態(tài)，找到屬于自己的榮耀。獲得發(fā)自內(nèi)心的頑強(qiáng)自信。也許這是籃球的魔力吧，通過自己努力而產(chǎn)生的潛移默化的變化，會(huì)為自己內(nèi)心奠定一個(gè)牢固的基礎(chǔ)，使得將來做事時(shí)，面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，可以有這段經(jīng)歷作為背書，從容不迫。輕易地將孩子的注意力從屏幕移開。我相信所有打籃球的朋友都明白，朋友們一起約好了出去打場球，要比對(duì)著屏幕消磨時(shí)光更有吸引力。相比之下一個(gè)人自閉打游戲甚至是痛苦的。暫時(shí)就寫到這里，我熱愛籃球，希望更多的朋友可以一起來體會(huì)籃球的快樂。

二元思維——如果不是黑的，就一定是白的。如果不是對(duì)的，那就一定是錯(cuò)的。所以很多時(shí)候一辯論起來就是互相扯犢子，正事一點(diǎn)聊不出來，因?yàn)槎荚谧邩O端。

打個(gè)比方：

A：我打球是為了高興去的，又不贏天贏地的，為啥要那么拼？

B：競技體育不贏你還玩啥，打球就是要贏，你不拼上來干屌！

這就是典型的“公說公有理，丙烯酸球場地面工程安裝，婆說婆有理”，就是特么沒人講道理。就這么犟下去除了能練練嘴皮子，丙烯酸球場地面工程，能多說幾句臟話，能讓自己看起來更像一個(gè)傻缺，其余的一點(diǎn)實(shí)質(zhì)性結(jié)果都不會(huì)有。

一個(gè)熵減的世界大概和我們現(xiàn)在的世界沒有什么不同。

這個(gè)回答可能和絕大多數(shù)人直覺中的答案完全相反。畢竟，丙烯酸球場地面鋪設(shè)，物理學(xué)基本的定律之一，熱力學(xué)第二定律，如果是完全逆轉(zhuǎn)的，怎么可能整個(gè)世界還會(huì)是一樣的呢？這需要我們從這個(gè)問題說起：

熵為什么是只增不減的呢？

一件看似與熵增的單調(diào)性相悖的事情是，我們現(xiàn)在關(guān)于物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的基本定律都是時(shí)間反演對(duì)稱的。這在很多科普書籍中已經(jīng)是老生常談了 – 例如，一個(gè)自由落體的物體，我們把這個(gè)過程反演一下，就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的豎直上拋運(yùn)動(dòng)，它們在物理上都是完全合理的。因而，我們完全無法區(qū)分一個(gè)自由落體（或豎直上拋）的物體到底是“正演”還是“反演”。所以，“落體的世界”和“上拋的世界”對(duì)我們而言是沒什么不同的。